ご挨拶               支部長   諏江康夫

 日本教育会北海道支部のホームページをご覧いただき、誠にありがとうございます。北海道支部は、昭和54年全道の小学校・中学校、高等学校、特別支援学校の校長・教頭が北海道の教育の振興発展のために、協力して情報共有する場として、設立されました。以来、現職の幼稚園・こども園長会、教育委員会様、市町村教育長様、さらには、退職された元会員の皆さんが継続して加入され、現在に至っています。現在も、道内の3,500名以上の皆さんが加入され、機関紙「日本教育」、そして、支部会報「北の教育」を通して最新の教育情報を得て、日々の教育活動、教育経営に生かされています。

 また、本部事業の中で、全国研究大会、学校心理カウンセラー研修講座の開催など、実践に役立つ事業に参加できるチャンスが多くあります。まだ、加入されていない方は、ぜひご加入ください。

全国教育大会岐阜大会

更新しました 

9/22<こんな本発見!>

ネガティブ・ケイパビリティ 答えの出ない事態に耐える力 (朝日選書) 

帚木蓬生  (著)

 

 

9/21<ニュース>

教育職員の時間外勤務等の縮減に向けた取組について

 平成28年度には、勤務実態を把握し、過去の調査と比較分析することにより、教育職員の時間外勤務等の縮減に向けた取組の一層の推進を図るため、北海道独自に「教育職員の時間外勤務等に係る実態調査」を実施し、平成29年9月に報告書をとりまとめました。

 

 

9/20<ニュース>平成30年度予算要望

今後の予算の動きが見通せます。

 

平成30年度文部科学省 概算要求等の発表資料一覧

大臣官房

01-1 平成30年度文部科学関係概算要求のポイント

01-2 平成30年度概算要求主要事項  

01-3「新しい日本のための優先課題推進枠」要望一覧 

大臣官房会計課

02 平成30年度機構・定員要求の主要事項  

大臣官房総務課

03 平成30年度文部科学省税制改正要望事項 

大臣官房政策課

04 平成30年度概算要求 主要事項の概要  

大臣官房国際課・国際統括官

05 平成30年度概算要求主要事項及び説明資料  

大臣官房文教施設企画部 生涯学習政策局

06-1 平成30年度概算要求の説明1  

06-2 平成30年度概算要求の説明2  

06-3 平成30年度概算要求の説明3  

生涯学習政策局 初等中等教育局

07-1 平成30年度概算要求主要事項1 

07-2 平成30年度概算要求主要事項2  

07-3 平成30年度概算要求主要事項3  

07-4 平成30年度概算要求主要事項4  

初等中等教育局 高等教育局

08 高等教育局主要事項 平成30年度概算要求  

高等教育局

09 平成30年度概算要求 私学助成関係の説明  

高等教育局私学部

 

 

9/19<ニュース>教育白書

 

「わが国の教育の現状」(昭和28年度)

 

第1章  概説 まえがき

1.  就学前教育

2.  義務教育

3.  高等学校

4.  大学

5.  特殊教育

6.  学校保健

7.  学校施設

a  国立学校 b  公立学校 C  私立学校

8.  勤労青少年教育

a  定時制高等学校および通信教育

b  夜間大学 C  青年学級と社会通信教育

9.  社会教育

10.  教育委員会制度

おわりに―教育の機会と児童生徒の学力

(1)  教師の質は児童生徒の学力にどのように影響したか。

(2)  学級編成方式と特別教室の有無は学力にどのように影響しているか。

 

9/15<ニュース>

「新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための 学校における働き方改革に関する総合的な方策について」 関係資料

○ 今後の学習指導要領改訂に関するスケジュール

○ 幼稚園教育要領、小・中学校学習指導要領等の改訂のポイント

○ 小学校の標準授業時数

○ 中学校の標準授業時数

○ 学校現場が抱える問題の状況について

○ 「次世代の学校・地域」創生プラン(平成28年1月 文部科学大臣決定)の実現に向けて

○ 次世代の学校指導体制強化のための教職員定数の充実

○ 学校現場における業務の適正化に向けて (平成29年1月6日 文部科学省)

○ 教育委員会における学校の業務改善のための取組状況調査(平成29年度)の結果 【概要】

○ 諸外国における学校の役割

○ 教員以外の専門スタッフの配置状況

○ 学校におかれる教諭以外の主な職について

○ 主任等の種類について

○ 教職調整額について

○ 教員に支給される手当等について 

 

 

 

9/14<ニュース>

おめでとう!北海道から1名受賞しました!

平成29 年「宇宙の日」記念行事 全国小・中学生作文絵画コンテストの審査結果 (1)募集概要 【 テーマ 】「月へ」 月を目指すレースが始まりました。月が身近な時代になりそうです。 あなたは月でなにをしますか? 【応募期間】平成29年5月12日~平成29年7月31日 (主 催)文部科学省、自然科学研究機構国立天文台、国立研究開発法人宇宙航空研究開発機構、 日本科学未来館、リモート・センシング技術センター、日本宇宙フォーラム、応募科学館 (後 援)内閣府宇宙開発戦略推進事務局 (メディアパートナー)朝日新聞デジタル (2)応募件数 作文の部 絵画の部 小学生部門 1,046点 10,980点 中学生部門 666点 1,407点 合 計 1,712点 12,387点 総 計 14,099点 (3)審査概要 ア.応募科学館審査 応募科学館で審査を実施し、小学生部門および中学生部門ごとに最優秀賞(1点)、優秀賞(2点)、 佳作(3点)を選定しました。 

 

9/13<ニュース>
北海道支部総会後の講演会でお話がありました高等学校の通級指導の関連資料です。

 

「高等学校における通級による指導の制度化及び充実方策について」(高等学校における特別支援教育の推進に関する調査研究協力者会議報告)について 平成28年3月31日

このたび、「高等学校における通級による指導の制度化及び充実方策について」(高等学校における特別支援教育の推進に関する調査研究協力者会議 報告)が取りまとまりましたので、お知らせします。

 

高等学校における通級による指導の制度化及び充実方策について(報告)概要  

高等学校における通級による指導の制度化及び充実方策について
(高等学校における特別支援教育の推進に関する調査研究協力者会議報告)  

 

9/12<ニュース>

平成28年度 文部科学白書

 

表紙(PDF:1,716KB)

キャプション(PDF:91KB)

刊行に寄せて(PDF:151KB)

目次(PDF:304KB)

文部科学省における再就職等問題に係る対応について(PDF:182KB)

 

9/11<ニュース>

子供の読書活動推進に関する有識者会議

議題

子供の読書推進方策について

配付資料

子供の読書活動推進に関する有識者会議 議事次第

(資料1)子どもの読書活動推進に関する有識者会議設置要綱

(資料2)会議の公開について(案)

(資料3)第三次読書計画フォローアップ 

(資料4)子供の読書活動に関する現状と論点 

 

 

9/8<こんな本発見!> 
最近怒りっぽくなっている自分がいます。

 

イライラしない、怒らない

ADHDの人のための アンガーマネジメント

高山 恵子 (監修)

 

9/7<ニュース>

高校生の基礎学力の定着に向けた学習改善のための調査研究事業(平成29年度) 

 

平成29年度 高校生の基礎学力の定着に向けた学習改善のための調査研究事業 採択事業一覧

 

 

北海道教育委員会

本校では,生徒の状況を踏まえ,身に付けるべき資質・能力を明確にした上で,学習改善のためにPDCAサイクルの確立を行い,生徒の基礎学力の定着の状況を把握するために,北海道教育委員会が実施する学力テストや北海道高等学校学習状況等調査,生徒による授業評価等の結果を分析するなどして生徒の学習意欲の高揚及び家庭学習習慣の定着を目指すとともに,「高等学校基礎学力テスト」(仮称)の導入に向けた検討を行う。

具体的には、アクティブ・ラーニングの視点での授業改善や多面的な評価の研究に取り組むとともに,家庭学習習慣の定着を図るワークシート及び家庭学習課題などの教材開発を推進する。

また,読書活動を充実させ言語能力の育成を図ることで,基礎学力の定着に向けた学習改善を推進する。

さらに,北海道教育委員会が実施する学力テストと,「試行テスト」(仮称)との結果を比較,分析することにより,生徒の状況をより詳細に把握する。

[実践研究校:北海道札幌英藍高等学校 普通科]

 

9/6<ニュース>

全国的な学力調査に関する専門家会議

(第2回) 配付資料

1.日時

平成29年8月31日(木曜日)10時~12時

2.場所

文部科学省 東館15階 15F特別会議室

3.議題

平成29年度全国学力・学習状況調査の結果について(概要)

平成28年度全国学力・学習状況調査における経年変化分析調査の結果公表について

その他

4.配付資料

資料1-1 平成29年度全国学力・学習状況調査の結果について(概要)  (PDF:916KB) 

資料1-1 平成29年度全国学力・学習状況調査の結果について(概要)  (PDF:2790KB) 

資料1-2 平成29年度全国学力・学習状況調査 別紙  (PDF:4011KB) 

資料1-2 平成29年度全国学力・学習状況調査 別紙  (PDF:2910KB) 

資料2-1 平成28年度全国学力・学習状況調査経年変化分析調査実施報告(概要)  (PDF:96.2KB) 

資料2-2 平成28年度全国学力・学習状況調査経年変化分析調査 別紙  (PDF:424KB) 

参考資料 都道府県・指定都市平均正答率一覧  (PDF:464KB) 

参考資料 平成30年度以降の全国学力・学習状況調査について  (PDF:125KB) 

 

9/5<ニュース>指導要領に示されている合理的な配慮をしっかりと抑えましょう。

教育要領・指導要領の解説を読みつくそう。

 

学習指導要領「生きる力」

 

幼稚園教育要領  

幼稚園教育要領 比較対照表  

小学校学習指導要領解説

 

中学校学習指導要領解説

9/4<ニュース>

学校における働き方改革特別部会 配付資料

平成29年8月29日

 

議題

業務の適正化・役割分担等に関する具体的な論点について

緊急提言について

4.配付資料

資料1 業務の適正化・役割分担等に関する具体的な論点  (PDF:496KB) 

資料2 学校における働き方改革に係る緊急提言  (PDF:173KB) 

参考資料1 学校における働き方改革特別部会 委員(名簿)

参考資料2 経済財政運営と改革の基本方針2017~人材への投資を通じた生産性向上~(平成29年6月9日閣議決定)【抄】

参考資料3 教員の行うべき仕事とは”指導文化”への挑戦と役割分担の検討(試案)(妹尾委員提出資料)  (PDF:191KKB) 

 

9/1<こんな本発見!>

アメリカの教室に入ってみた:

貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで   赤木 和重 (著)

 

 

 


8/31<ニュース>

避難所となる公立学校施設の防災機能に関する調査の結果について

文部科学省では、学校施設における防災機能の向上の観点から、避難所となる全国の公立学校施設の防災機能の保有状況等について調査し、結果を取りまとめましたので、公表します。

※「「熊本地震の被害を踏まえた学校施設の整備について」緊急提言(平成28年7月 熊本地震の被害を踏まえた学校施設の整備に関する検討会)」を受けて、これまで、国立教育政策研究所文教施設研究センターにて実施していた「避難所となる学校施設の防災機能に関する調査」の内容を一部変更し、文部科学省において実施したものです。

 

 

8/30<ニュース>

 

平成29年度 全国学力・学習状況調査 調査結果のポイントについて 

~北海道(公立)における調査結果~

 本資料は、国が公表した「平成29年度 全国学力・学習状況調査の結果等」を踏まえ、北海道の調査結果を取りまとめたものです。

 

 

8/29<ニュース>緊急対応が必要です。

夏休み明けに向けた官民連携によるいじめ防止強化キャンペーン

ネットパトロールによる投稿見守りを強化します。児童生徒がスマ ホ・ネットを利用する機会が増える夏休み期間中、いじめや自殺に 関する投稿を特に注視し、早急に教育委員会・学校へ報告できる体 制を整備します。 (参考) https://www.school-guardian.jp/service/

文部科学省において、 様々な悩みに関する児童生徒からの相談に関して、SNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス)を活用する 利点・課題等について検討を行うため、「SNSを活用したいじめ等に関する相談体制の構築に係るワーキンググループ」を開 催したところ、事業者等の間で先進的な取組について情報共有がなされました。 この機を生かし、「夏休み明けに向けた官民連携によるいじめ防止強化キャンペーン」を実施することとしましたので、以下 のとおり、関係団体による取組を御紹介します。 

 

8/28<ニュース>

現在は、第3回会議が終わっています。

高校生等への修学支援に関する協力者会議

 

議題:

1 前回の指摘事項について

2  埼玉県,長野県,京都府,大阪府からのヒアリング

3 その他

配付資料

資料1-1 高校生等への修学支援について(考えられる論点例)

資料1-2 高校生等への修学支援に関する参考資料(2)

資料2-1 発表者資料(埼玉県)

資料2-2 発表者資料(長野県)

資料2-3 発表者資料(京都府)

資料2-4 発表者資料(大阪府)

参考資料1 教育費に関する研究について

参考資料2 「子どもの教育機会確保のための提言」(子どもの貧困対策推進議員連盟)

 

8/25<ニュース>

教育課程部会(第103回)

配付資料

資料1-1 特別支援学校学習指導要領等の改訂のポイント  (PDF:154KB) 

資料1-2 特別支援学校幼稚部教育要領 (PDF)

資料1-3 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 (PDF)

資料2-1 学習指導要領の改訂に伴う移行措置の概要 (PDF)

資料2-2 小学校及び中学校の学習指導要領等に関する移行措置並びに移行期間中における学習指導等について(通知) (PDF)

資料3 新学習指導要領の趣旨の周知に向けた取組について

資料4-1 教員勤務実態調査(平成28年度)の集計(速報値)について(概要)(※学校における働き方改革特別部会(第1回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-2 教員勤務実態調査(平成28年度)の集計(速報値)について(※学校における働き方改革特別部会(第1回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-3 教員勤務実態調査(平成28年度)追加資料(※学校における働き方改革特別部会(第1回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-4 教員の働き方改革に関する関係団体・有識者ヒアリング概要(※教員養成部会(第96回)配付資料へリンク)

資料4-5 新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について(諮問)(※中央教育審議会(第112回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-6 「新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について」関係資料(※中央教育審議会(第112回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-7 初等中等教育分科会における部会の設置について(※教員養成部会(第98回)配付資料へリンク)

資料5-1 児童生徒の学習評価に関するワーキンググループの設置について(案)

資料5-2 学習評価に関する資料  (PDF:919KB) 

 

 

 

8/24<ニュース>

教育課程部会(第102回) 配付資料

平成29年4月24日

 

配付資料

資料1 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会委員名簿

資料2-1 中央教育審議会関係法令(※中央教育審議会(第111回)配付資料(PDF)へリンク)

資料2-2 中央教育審議会運営規則

資料2-3 中央教育審議会の会議の公開に関する規則

資料2-4 初等中等教育分科会運営規則(※初等中等教育分科会(第111回)配付資料(PDF)へリンク)

資料2-5 初等中等教育分科会における部会の設置について

資料2-6 初等中等教育分科会教育課程部会運営規則(案)

資料3-1 学習指導要領について  (PDF:904KB) 

資料3-2 幼稚園教育要領(※PDF)

資料3-3 小学校学習指導要領(※PDF)

資料3-4 中学校学習指導要領(※PDF)

資料3-5 パブリックコメントの概要とそれに対する文部科学省の回答(※初等中等教育分科会(第111回)配付資料(PDF)へリンク)

資料4-1 平成29年度文部科学関係予算のポイント(※文部科学省平成29年度予算ページへリンク)

資料4-2 平成29年度予算主要事項(※文部科学省平成29年度予算ページへリンク)

資料4-3 平成29年度予算主要事項(文部科学省初等中等教育局)(※文部科学省平成29年度予算ページへリンク)

資料5-1 「次世代の学校・地域」創成プラン(平成28年1月 文部科学大臣決定)の実現に向けて(※初等中等教育分科会(第111回)配付資料(PDF)へリンク)

資料5-2 義務教育諸学校等の体制の充実及び運営の改善を図るための公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律等の一部を改正する法律の概要(※初等中等教育分科会(第111回)配付資料(PDF)へリンク)

資料6-1 全国的な学力調査の今後の改善方策について(まとめ)概要(※PDF)

資料6-2 全国的な学力調査の今後の改善方策について(まとめ)(※PDF)

資料6-3 全国学力・学習状況調査における中学校英語の実施に関する最終報告(※PDF)

 

8/23<ニュース>

今大注目です!ぜひご覧ください!!

学校における働き方改革特別部会(第2回) 配付資料

平成29年8月4日 全国町村会館2階ホール

配付資料

資料1-1 諸外国の学校の役割と教職員等指導体制の比較  (PDF:455KB) 

資料1-2 「学校が担うべき業務の在り方」「教職員及び専門スタッフが担うべき業務の在り方及び役割分担」に係る取組事例等  (PDF:1879KB) 

資料2-1 法令等で学校に義務付けられている業務等(一覧)  (PDF:1810KB) 

資料2-2 教育委員会から学校宛ての調査・照会(例)  (PDF:168KB) 

資料3 検討事項にかかるこれまでの主な意見の整理  (PDF:260KB) 

資料4 「学校における働き方改革特別部会」への意見(橋本委員提出資料)  (PDF:116KB) 

参考資料1 学校における働き方改革に関する特別部会 委員名簿  (PDF:44KB) 

参考資料2 経済財政運営と改革の基本方針2017~人材への投資を通じた生産性向上~(平成29年6月9日閣議決定)【抄】  (PDF:48KB) 

参考資料3 教員勤務実態調査の実施方法等に関する補足説明  (PDF:925KB) 

 

8/22<ニュース>

国立教育政策研究所HPから
お読みになりましたか?

平成29年 7月 24日

平成28年度教育改革国際シンポジウム報告書  第3回いじめ問題国際シンポジウム「いじめを生まない学校づくり」』 を掲載しました。

平成29年 7月 24日

平成26-27年度プロジェクト研究報告書  「学校いじめ防止基本方針」がいじめの未然防止に果たす効果の検証 ~中学校区が共通に取り組む事例を中心に~』 を掲載しました。 

8/21<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します「がん教育」に関するページ

◆がんの教育総合支援事業

〇第1回がんの教育総合支援事業連絡協議会議事録

〇第2回がんの教育総合支援事業連絡協議会議事録

◆資料

〇がんの教育推進のための教材(文部科学省)

〇外部講師を用いたがん教育ガイドライン(文部科学省)

〇「がん教育教材」の指導案(文部科学省)

〇がんの教育実践事例集(北海道教育委員会) (NEW)

◆関連リンク

〇がん教育(文部科学省HP) 

8/18<こんな本発見!>

子どもの発達障害と支援のしかたがわかる本 西永 堅 (著) 

8/17<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検しますホーム > 教育庁 > 高校教育課 >  高校教育課のホームページ

高校教育課の公式Facebookページを開設しました(H29.8.9)New!

素敵なFacebookです。保護者の皆さんにもわかりやすい!!! 

8/16<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します

とってもわかりやすくまとめられています。校内研修にそのまま使えます。

檜山教育局>義務教育指導班のページ  

◆平成29年度義務教育指導班だより

・第1号(シリーズ「学習指導要領をよむ」1 「前文」をよむ) 

・第2号(シリーズ「学習指導要領をよむ」2 「総則」をよむ) 

・第3号(シリーズ「学習指導要領をよむ」3 「各教科等」をよむ) NEW

・第4号(シリーズ「学習指導要領をよむ」4 「特別の教科 道徳」) NEW

・号外(ひやまModel=体力向上編=) NEW

 8/10<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します

 義務教育課 >  子ども地域支援グループ

 北海道教育委員会では、地域や家庭の教育力を向上させるため、各市町村で学校・家庭・地域が連携した教育支援活動がより一層推進されるよう支援しています。

平成29年度「CS通信NO.2」を掲載しました。ご覧ください。

 8/8 <ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します再掲ですが重要です。

要覧「特別支援教育」

 ☆要覧「特別支援教育」(平成29年度版) 

8/7<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検しますまだ間に合います!

「平成29年度発達支援研修会」について
【H29.8.3(木)更新】
 北海道教育委員会では、8月9日(水)10:00~15:30の日程で、「平成29年度発達支援研修会」を開催します。
 「幼児期・学齢期における子どもへの関わり方と多職種間連携」という研修テーマの下、講義やグループ演習等が行われます。
 研修会の開催要項はこちら
 研修会の申込用紙はこちら

 申込期限は8月8日(火)12:00まで
 申込みは北海道教育庁学校教育局特別支援教育課へFAXでお願いします。

8/4<こんな本発見!>

すぐ動くのはやめなさい 佐々木 常夫  (著) 

「立ち止まって考える」「何が大切で、何が大切でないかを見極める」から動くことで、働き方を見つめなおす。 

8/3<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します

その③高校教育課

生徒一人一人を大切にする高等学校における「合理的配慮」の事例

 北海道教育庁学校教育局高校教育課 

8/2<ニュース>

北海道教育委員会のホームページを探検します

その②高校教育課

中等教育情報   中等教育学校

○平成30年度北海道立中等教育学校入学者選考検査日について  平成29年3月31日

○平成29年度北海道立中等教育学校入学者選考出願の状況について  平成28年12月12日 

○平成29年度北海道立中等教育学校入学者選考の実施要項等(PDFファイル)  平成28年 8月30日 

○北海道登別明日(あけび)中等教育学校のホームページ

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8/1<ニュース>
北海道教育委員会のホームページを探検します

その①コミュニティ・スクール(義務教育課) 

コミュニティ・スクールについて    

コミュニティ・スクールは、学校と保護者や地域の皆さんがともに知恵を出し合い、一緒に協働しながら子どもたちの豊かな成長を支えていく「地域とともにある学校づくり」を進める仕組みです。

コミュニティ・スクールには保護者や地域住民などから構成される学校運営協議会が設けられ、学校運営の基本方針を承認したり、教育活動などについて意見を述べるといった取り組みがおこなわれます。これらの活動を通じて、保護者や地域の皆さんの意見を学校運営に反映させることができます。

 ※コミュニティ・スクールは、小・中学校はもちろん、幼稚園や高等学校などの地域の公立学校に導入可能です。導入するかどうかは、学校、保護者や地域の皆さんの意向等を踏まえて、学校を設置する地方公共団体の教育委員会が決定します。

※平成29年4月に「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」が改正され、コミュニティ・スクールの導入が教育委員会の努力義務となりました。 

7/31<ニュース>

学校施設の維持管理に関するフォローアップ調査の結果及び維持管理の徹底について(通知) 

  学校施設は,児童生徒等の学習・生活の場であるとともに,非常災害時には避難所として地域住民の避難生活の拠点としての役割も担うものであるため,日常のみならず災害時においても十分な安全性・機能性を有することが求められます。

  学校施設の管理者は,建築基準法及び消防法の規定に基づき,学校の施設・設備について,定期的な点検を実施し,当該点検の結果,是正が必要と判断された項目(以下「要是正項目」)がある場合には,当該項目を是正し,学校施設を常に健全な状態に維持するように努めることとされています。    しかしながら,学校施設の維持管理について,一部の府県の市町村を検査対象として行われた平成26年度会計実地検査の結果,平成27年10月26日に会計検査院から文部科学省に対して改善処置要求がなされ,要是正項目が早期に是正されていない市町村が明示されました。

  このことを受け,要是正項目の早期かつ計画的な是正に向けた取組の一層の推進を図るため,当該市町村におけるその後の是正状況について,フォローアップ調査を実施し,調査結果を別添のとおり取りまとめ,公表しましたのでお知らせします。

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7/28<ニュース>

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学校における働き方改革特別部会(第1回)

配付資料

〇議題

1.部会長等選任

2.教員勤務実態調査(平成28年度)について

3.教員の働き方改革に関する関係団体・有識者ヒアリングについて

4.今後の検討事項について

4.配付資料

資料1 初等中等教育分科会学校における働き方改革特別部会運営規則(案) 

資料2-1 教員勤務実態調査(平成28年度)の集計(速報値)について(概要)

資料2-2 教員勤務実態調査(平成28年度)の集計(速報値)について

資料2-3 教員勤務実態調査(平成28年度)追加集計  

資料3 教員の働き方改革に関する関係団体・有識者ヒアリング結果(概要) 

資料4-1 新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について(諮問) 

資料4-2 今後の検討すべき主な事項(案) 

資料4-3 「今後の検討すべき主な事項(案)」に関する参考資料   

資料4-4 子どもたちも、教職員も元気な学校づくりに向けた提案(妹尾委員作成資料) 

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7/27<ニュース>
教育振興計画の資料が公表されています。

教育振興基本計画部会(第14回) 配付資料

平成29年7月24日

議題 OECD教育政策レビューについて

   第3期教育振興基本計画における指標

        施策群の考え方等について

配付資料

資料1 OECD教育政策レビューについて(中間レポート概要) 

資料2 第3期教育振興基本計画による教育政策の検証改善サイクル   

資料3 今後の教育政策に関する基本的な方針等について   

資料4 今後5年間の教育政策の目指すべき方向性と主な施策群(ロジックモデル)

資料5 第3期教育振興基本計画における    指標候補一覧 

資料6-1 第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方  (基本的な方針2) 

資料6-2 第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方  (基本的な方針4) 

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 7/26<ニュース>

全校種にかかわる理解を深めていきましょう!

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教職員の方へ ようこそ! 発達障害教育推進センターWebサイトへ!

【このWebサイトの目的】

 このサイトでは、発達障害のある子どもの教育の推進・充実に向けて、発達障害にかかわる教員及び保護者をはじめとする関係者への支援を図り、さらに広く国民の理解を得るために、Webサイト等による情報提供や理解啓発、調査研究活動を行うことを目的としています。

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7/25<ニュース>

パブリックコメント:結果公示案件詳細

教育

 小学校学習指導要領、中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置案に対する意見公募手続(パブリック・コメント)の実施について 

7/24<ニュース>
北海道の広域性を考えた実践!!素晴らしい!

地域キャンパス校・センター校


地域キャンパス校・センター校

 

 北海道では他の高校への通学が困難な地域を抱え、かつ地元からの進学率が高い第1学年1学級の高校を地域キャンパス校として、同一通学区域内のセンター校からの出張授業や連携した教育活動等により、教育環境の維持充実を図っています。 

7/21<こんな本発見!>

新人学校事務職員のワークとライフ―一年間の成長と効果的な研修 2015/8/11

藤原 文雄 (著, 編集) 

□8月刊行↓

まだ発売されていませんが、大変注目しております。チーム学校の第一歩に! 

『事務職員の職務が「従事する」から「つかさどる」へ ― 学校教育法第37条第14項「事務職員は、事務をつかさどる」とはどういうことか』藤原 文雄 (著, 編集) 

7/20<ニュース>
もっと注目されていいと思います!!

平成29年度「幼児教育を語る会」各管内開催一覧

参加を希望する管内名をクリックしていただくと、リーフレットをダウンロードすることができます。 

7/19<ニュース>

教育振興基本計画部会(第13回) 配付資料

1.日時

平成29年7月10日(月曜日)

2.場所

文部科学省「第二講堂」(旧庁舎6階)

3.議題

第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方等について

4.配付資料

資料1 第3期教育振興基本計画による教育政策の検証改善サイクル   

資料2 今後の教育政策に関する基本的な方針等について   

資料3 今後5年間の教育政策の目指すべき方向性と主な施策群(ロジックモデル) 

資料4 第3期教育振興基本計画における指標一覧   

資料5-1 第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方(基本的な方針1)

資料5-2 第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方(基本的な方針3) 

資料5-3 第3期教育振興基本計画における指標・施策群の考え方(基本的な方針5)

資料6 今後の日程について  

参考資料1 自己肯定感を高め、自らの手で未来を切り拓(ひら)く子供を育む教育の実現に向けた、学校、家庭、地域の教育力の向上(教育再生実行会議第十次提言概要) 

参考資料2 自己肯定感を高め、自らの手で未来を切り拓(ひら)く子供を育む教育の実現に向けた、学校、家庭、地域の教育力の向上(教育再生実行会議第十次提言本文・参考資料) 

7/18<ニュース>

高大接続改革の実施方針等の策定について(平成29年7月13日) 

文部科学省では、中央教育審議会答申(平成26年12月)、高大接続システム改革会議「最終報告」(平成28年3月)等を踏まえ、高大接続改革の一環として、このたび、「高校生のための学びの基礎診断」実施方針及び「大学入学共通テスト」実施方針を策定し、平成33年度大学入学者選抜実施要項の見直しに係る予告」を決定しましたので、お知ら「せいたします。 

7/14<こんな本発見!>

自分の「怒り」タイプを知ってコントロールする

はじめての「アンガーマネジメント」実践ブック 

安藤 俊介  (著) 

7/13<ニュース>

「高校生のための学びの基礎診断」検討ワーキング・グループ(第1回) 配付資料

1.日時 平成29年7月12日(水曜日)

2.場所 文部科学省15階 15F特別会議室

3.議題 「高校生のための学びの基礎診断」について

4.配付資料

資料1 「高校生のための学びの基礎診断」検討ワーキング・グループについて 

資料2 「高校生のための学びの基礎診断」実施方針(案)

資料3 「高校生のための学びの基礎診断(仮称)」制度のイメージ等  

資料4 高校生の基礎学力の定着に向けた学習改善のための研究開発事業   

資料5 認定の仕組みについて 

資料6 今後の検討の見通しについて 

資料7 認定の「要件」と「申請」と「確認」の関係整理(たたき台)   

7/12<ニュース>

「大学入学希望者学力評価テスト(仮称)」検討・準備グループ(第11回)の開催について 

1.日時

平成29年7月10日(月曜日) 13時~15時

2.場所

文部科学省 旧文部省庁舎6階 第2講堂(東京都千代田区霞が関3-2-2)

3.議題

(1) 「大学入学共通テスト(仮称)実施方針」(案)について 

 7/11<ニュース>

中京大学が2017年度から高大接続入試を導入

大学ジャーナルオンライン編集部 

 7/10<ニュース>Benesseマナビジョン
大学入試改革関連

<中3から関係する>

入試の仕組みはどう変わるのか、高校での学びはどう変わるのか、「高大接続改革」について、大学入試改革情報を中心に情報発信していきます。

 7/7<ニュース>夜間中学 その3

「入学希望既卒者」の夜間中学への入学許可フロー(参考) 

希望者への対応押さえておきたいですね。

 7/6<ニュース>

公立小学校・中学校の適正規模・適正配置等

少子化対策と学校、地域の役割を見直してみましょう。 

7/5<ニュース>

義務教育修了者が中学校夜間学級への再入学を希望した場合の対応に関する考え方について(通知)

 27初初企第15号 平成27年7月30日その2 

7/4<ニュース>

義務教育修了者が中学校夜間学級への再入学を希望した場合の対応に関する考え方について(通知)

 27初初企第15号  平成27年7月30日その1 

 7/3<ニュース>

教科用図書検定規則の一部を改正する省令案等に対するパブリックコメント(意見公募手続)の実施について

 

  

<過去の更新記録>

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